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自1871年普法戰争結束至1911年第一次世界大戰爆發(fā)，歐洲有近40年的和平，人民生活在浪漫與幻想之中，那時(shí)的設計或多或少的都(dōu)帶有懷舊的色彩，比如工藝美術運動、新藝術運動，它們力圖阻止工業化的出現。一戰，讓人們産生的恐懼，憂患意識取代了對(duì)未來的美好(hǎo)使懼，形成(chéng)了一個特殊觀點：如果機械失控會(huì)屠殺人類自身。這(zhè)是人類第一次對(duì)大規模的工業化産生的消極結果做出判斷。當時(shí)的歐洲正處在一個很不安定的狀況下，社會(huì)民主思想開(kāi)始逐漸移入一批清醒的設計師的腦中，他們努力從建築設計著(zhe)手改良社會(huì)，提出“設計是爲大衆”的觀點，這(zhè)些人變成(chéng)了現代設計的核心。德國(guó)的設計立場就(jiù)是受社會(huì)工程和社會(huì)工作立場影響的，它強調設計怎樣(yàng)爲德意志民族例造更好(hǎo)的條件。包豪斯(Bauhaus)的第一任校長(cháng)、著名的建築師沃爾特·格羅佩斯(WalterGropius)曾說(shuō)：“我的設計要讓德國(guó)公民的每個家庭都(dōu)能(néng)享受6個小時(shí)的日照。”由此可見，他們進(jìn)行的是“社會(huì)工程活動”，即對(duì)社會(huì)進(jìn)行工程化的改革。“少即是多”(Less is more)的現代設計形式不是對(duì)形式考慮的結果，而是解決問題、滿足大衆基本生活需要的形式的結果，它産生的原因是社會(huì)民主思想，目的則是創造廉價的、可以批量生産的産品。

二戰後(hòu)，爲了追尋包豪斯早期的理想主義、德國(guó)建立了烏爾姆設計學(xué)院(Hochschule GestaltungatUlm)，重申“藝術與科學(xué)結合”的主張。這(zhè)所學(xué)院最大的貢獻是系統設計和設計院校同企業挂鈎。可以說(shuō)，從德國(guó)開(kāi)始現代設計以來．第一次有可能(néng)把理想的功能(néng)主義完全在工業生産上體現出來。烏爾姆的教育體系對(duì)了戰後(hòu)的設計教育起(qǐ)了引導作用，創造了模式，奠定了基礎。

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